Bénédicte et Solène : « la préparation de cette simulation a été compliquée pour nous car au départ, nous ne savions pas exactement comment trouver nos arguments et comment les expliquer. Ce qui pouvait être stressant. Cependant, pour nous, cette expérience a été très enrichissante, nous avons découvert le fonctionnement interne de l’U.E. A notre grand étonnement, l’exercice est passé assez vite même si cela peut être très long lorsque les ministres ne sont pas d’accord. »

Alice, Aimy, Cyrielle et Eva : « nous avons trouvé l’expérience très enrichissante. La préparation était un petit peu compliquée mais dès notre arrivée, nous sommes rentrées dans nos rôles de ministres. La réunion était animée avec des débats et c’est cela qui était amusant. Les animateurs étaient très pédagogues et guidaient la réunion. Pendant les pauses, se concerter entre les différents ministres était très drôle ; on se sentait vraiment dans son rôle ! »

Jade M. et Amandine : « Cette expérience nous a permis de comprendre comment le conseil de l’U.E. fonctionne, en se mettant dans la peau des ministres. La préparation était stressante en raison de la grande quantité de documents à consulter mais finalement, plus de peur que de mal. Cela nous a permis de nous intéresser à d’autres pays que la France et à bien comprendre leur fonctionnement et leurs problématiques. En tant que présidente de l’assemblée, Jade a apprécié ce double rôle, représenter Chypre et présider la séance ; cela lui a permis de parler à tout le monde et de trouver des solutions communes. C’était un bon exercice pour apprendre à parler sans avoir peur du jugement. On s’est entraîné pour avoir de la répartie et on s’est habitué à dialoguer (une bonne expérience pour le bac) ».

Thibault, Yanis et Mathieu : « Lors de cette simulation, nous avons dû nous renseigner davantage sur notre pays de veille et par rapport à sa position envers les différents articles du texte à débattre. Certains d’entre nous devaient représenter 2 ou 3 pays à la fois et cela rendait la tâche plus complexe pour négocier les alliances. Cette expérience nous a fait sortir de notre zone de confort en expérimentant un débat dans une structure européenne. Cela nous a permis de comprendre la complexité du système européen tout en nous dépassant. »

Camille et Violette : « Cette simulation a été dure à préparer, cela nous a demandé beaucoup de temps mais la simulation en valait la peine. Nous avons apprécié jouer le rôle des ministres et participer à un « vrai » débat. Cela nous a permis de mieux percevoir les enjeux du Projet Europe et de vraiment s’investir dans ce projet. »

Margot : « J’ai fortement apprécié cette simulation, cela nous a permis de vraiment rentrer dans cette optique de projet Europe, le fait que nous soyons des ministres me préoccupait au départ mais finalement cela a été très intéressant et c’était super bien ».