Article écrit par Rosy KUMILOMBO MIPANGU, 2G
Cette année, les élèves de 2G ont participé à un projet consacré à l’exclusion sociale. Mené avec l’aide de Mme Bizouard et Mme Contesse, ce projet avait pour objectif de sensibiliser la classe à différentes formes d’exclusion à travers des rencontres, des activités et un séjour à Grancey-le-château.
Se mettre à la place de l’autre
Le projet a débuté avec le visionnage du documentaire Tout va bien de Thomas Ellis. Ce film retrace le parcours de jeunes immigrés et les difficultés qu’ils peuvent rencontrer dans un nouveau pays.
Dans le cadre des cours de français renforcé avec Mme Copty, les élèves ont ensuite rédigé des lettres en se mettant dans la peau d’un immigré. Cet exercice leur a permis d’aborder les émotions et les obstacles liés à l’exil.
Le sport pour comprendre le handicap autrement
La classe a ensuite participé à une initiation à l’handisport et rencontré des personnes en situation de handicap.
Différentes activités ont été proposées, comme le football avec des casques limitant les repères auditifs, des exercices de lancer à une main ou encore du basket en fauteuil roulant. Ils ont également échangé avec les intervenants sur leur quotidien, leurs activités et leur parcours.
Une action solidaire pour les enfants
À l’approche du séjour à Grancey-le-château, une collecte de jouets a été organisée au sein de l’établissement pour les enfants accueillis par l’ADEFO. L’ensemble de l’établissement a participé à cette action, permettant de réunir de nombreux dons qui seront remis aux enfants.
Deux jours à Grancey-le-château
Pour conclure le projet, les élèves sont partis deux jours à Grancey-le-château accompagnés de leurs professeurs ainsi que de Mme Barre, responsable de l’internat. Ils ont été accueillis à la Maison Familiale de l’ADEFO.
Le premier jour, la classe a visité le Jardin Bio de Vaillant, une exploitation maraîchère d’insertion gérée par l’association Régie Rurale. Cette structure accompagne des personnes éloignées de l’emploi en leur proposant une activité professionnelle dans le maraîchage biologique.
L’après-midi, les élèves ont rencontré un responsable de l’ADEFO qui leur a présenté l’association et ses missions d’accueil et d’accompagnement de familles en difficulté.
Le lendemain matin, une randonnée guidée dans le Parc national de forêts a permis de découvrir ce territoire naturel protégé. Cette sortie a aussi été l’occasion de parler de l’isolement de certains villages ruraux et des difficultés que cela peut entraîner au quotidien.
Après la randonnée, les élèves ont finalisé la préparation du repas qu’ils avaient organisé ensemble pour accueillir les familles. Ce moment de partage s’est poursuivi autour de différentes activités avec les enfants, comme le cache-cache ou le tir à la corde.
La journée s’est terminée par un goûter convivial réunissant élèves, familles et membres de l’association.